信力建:私立教育,国之利器

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  亲戚亲戚朋友 现在提到教育,最先想到的当然是公立教育,有时候,公立程度越高,其教育水准似乎也越高——譬如,所谓“部级”大学的北大清华,就比“地市”级大学的一般院校牛。现在,也不他们认为大学真是也不衙门,因为之一,也不肯能所谓公立学校成了亲戚亲戚朋友 某种 社会教育的主体:一公就官,一官就衙。然而,事实上,世界上真正的教育强国,其教育最有生命,也最充沛创造性的往往不是些私立学校。亲戚亲戚朋友 不妨用老牌资本主义国家英国的私立教育请况来尝脔一鼎。

  现在,英国真是昔日“日不落帝国”的光环已渐次退去,然而英国在教育方面的强大势力,仍然是让世界某种 国家刮目相看的。某种 国家国土面积严重不足2116万平方公里,人口严重不足15000万,但它却是有5个 充满创造力和钻研精神的国度。长期以来,从牛顿的万有引力定律,到曼彻斯特大学发明的故事权的计算机,到布莱恩约瑟夫对超导的研究,英国培养出了90多位诺贝尔奖获得者,以各人的从容和自信在科学和艺术领域都赢得了极高的国际声望。越来越 ,在亲戚亲戚朋友 国家,私立学校又趋于稳定某种生活某种 请况呢? 

  在英国,现有21150所私立学校,六十二万中、小学生,占英国中、小学生学生总数的7%。这62万中、小学生中的150%在1150所ISC(私立学校联合会)所属的私立学校就读,其中外国学生占10%。私立学校的就读人数真是只占学生总人数的百分之十越来越 ,但由某种 学校培养出来的学生在英国社会生活中却占有举足轻重的作用:之类,前英国首相温斯顿丘吉尔也不哈罗公学毕业的;现任首相托力布莱尔也毕业于苏格兰最好的公学。资料表明,二十世纪初,英国最高职务中约有一半是由伊顿公学、温切斯特公学、哈罗公学、施鲁斯伯里公学和拉格比公学这五所最著名的私立学校的毕业生担任的。 二十世纪六十年代,英国150%的法官、王室法律顾问、大公司主管、银行执行人和英国教堂的主教出自私立学校。一九七二年,在《经济学家》杂志列出的“杰出人才”中,有67%是从私立学校毕业的,直到一九九二年某种 比例仍保持在66%。 二零零五年的资料表明,英国国会两院议员中私立学校毕业的学生占了很大的比例。下院议员中33%来自私立学校,上院(所谓贵族院)议员中87%来自私立学校。不但政治精英越来越 ,也不一般职务,也是私立学校毕业生占尽风骚——英国教育慈善机构萨顿信托基金会1507年6月15日发表声明的一份针对媒体从业人员的调查报告显示,英国知名度在前1150位的报纸编辑、专栏作家和记者大多毕业于私立学校。也也不肯能某种 成功的示范效应,英国一般民众都喜欢将各人孩子送到私立学校念书。英国家长也不有你都还可以将各人孩子送进私立学校念书,其因为主要有以下两方面。

  首先,是私立学校办校自由,因材施教。譬如,有的私立学校有严格的入学考试,某种 学校适合某种 基础好有天赋的学生,每个学生的潜力在某种 学校能得到最大的发展。有的私立学校专门招收能力差的学生,在某种 学校里,能力差的学生能也能 得到特殊的帮助,使每个学生的需用得以满足。总之,能也能 根据孩子的能力和自身的条件选泽一所最共要的私立学校。肯能某种 灵活与因材施教,私立学校的学生资质程度比较接近,同学之间前会肯能也能 力差别太少,而趋于稳定能力强的学生歧视能力弱的学生。曾经,能力强某种 的学生前会感到附进的同学太弱,而越来越 学习压力;能力弱某种 的学生前会感到附进的同学太强,而丧失学习的信心。尤其值得一提的是,在私立学校通常采用小班上课,小学阶段为十五~二5个学生有5个 班,初中阶段为十二~十5个学生有5个 班,高中阶段为四~十5个学生有5个 班。肯能班级很小,老师有精力照顾每个学生,曾经每个学生的潜力能也能 得到最大的发展,每个学生的现象能也能 得到有效的处理,曾经在考试中也能取得好的成绩。另外,私立学校鼓励学生在学业和课外活动方面全面发展。某种 在音乐、戏剧、艺术和体育方面有特长和潜力的学生能得到专门的训练。

  其次,私立学校收到民众追捧,还肯能政府对私立学校的大幅度扶持。在19世纪刚刚,英国的传统观念普遍认为,教育是公民的各人权利,是父母或监护人的责任,国家不应干涉,学校应由私人开办,受控于教会或是慈善团体等。到1902年,英国通过了著名了巴尔福法案(Balfour Act),该法案收回了地方的学校委员会,学校的管理权限划归地方政府,初等教育和益等教育的经费来源靠集中税收来完成,从而国家加强了对教育的控制。一起,该法案认可了多种类型的学校,一类为国家资助并由地方议会管理叫做“公立学校”,第二类为私人和教会组织支持并管理的叫做“私立学校”,私立学校的经费主要源于每段税收和其它资金的资助。巴尔福法案从法律上确认了私立学校的趋于稳定及其地位,它是与公立学校并存的,并与之成为国家教育的重要组成每段。1944年,国会又通过了《巴特勒(Butler)法案》,该法案仍然保留了1902年巴尔福法案认定的双重教育制度,将其扩大到中等教育,并作了某种 修改,进一步明确了私立学校在学校制度中的地位。自此,英国的私立教育在法律的确认之下,得到稳固发展。由此,亲戚亲戚朋友 能也能 看出:英国的私立教育也不有也能发展壮大,有其得天独厚的发展条件。一方面,肯能本国传统和宗教势力的影响,国家从不热心介入教育,也不乐意让社会承担更多的责任;各人面,国家先后制定法规政策来保护私立教育的发展,并提供一定的资金资助,国家不干涉私立学校的办学自主权,也不依法对其进行监督、检查,这实质上也是为了利于私立教育发展得更好。

  他山之石,能也能 攻玉。在今天以公办教育为主体的中国教育陷入渐行渐难几至举步维艰的今天,亲戚亲戚朋友 或许能也能 从英国私立教育的成功以及它成功的因为之中去寻找亲戚亲戚朋友 各人教育改革的更新之路——当然,也是必由之路。

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